호컬 주지사, 뉴욕 학생들 문해력 향상 위한 새 계획 발표

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앵커> 캐시 호컬 뉴욕주지사가 뉴욕 학생들의 문해력을 향상시키기 위한 새 계획을 발표했습니다. 읽기 과학 교육 모범 사례를 위해 주정부 자금 1000만 달러를 투자해 교사 2만 명을 연수시킬 계획입니다. 자세한 소식 유지연 기자가 보도합니다. 

캐시 호컬 뉴욕주지사는 3일 2024년 뉴욕주 국정과제의 일환으로 뉴욕 학생들의 읽기 능력을 향상시키기 위한 ‘Back to Basics’ 계획을 발표했습니다.  

학생들에게 능숙한 독서가가 되기 위해 필요한 기초 기술을 가르치는 읽기 교육으로 전환하기 위해 호컬 주지사는 뉴욕 전역에서 증거 기반 모범 사례가 사용되도록 하는 법안을 도입할 예입니다.  

주지사는 또한 2만 명의 교사에게 읽기 과학 교육 모범 사례를 교육하기 위한 1000만 달러의 주 투자뿐만 아니라 현직 교사 및 미래의 교사가 읽기 과학 교사가 되기 위한 SUNY 및 CUNY의 자격증 프로그램을 확대한다고 발표했습니다. 

<인서트: 캐시 호컬 뉴욕주지사> 

호컬 주지사는 “읽기는 우리 교육 시스템의 기초이지만 뉴욕주는 현재 기본적인 읽기 능력 수준을 충족하지 못하고 있다"며 "우리는 우리 아이들이 독해에 대한 구식이고 신뢰할 수 없는 접근 방식을 사용해 더 이상 뒤처지도록 계속 허용할 수 없다”고 밝혔습니다. 

그러면서 ‘Back to Basics’ 이니셔티브는 학교가 읽기에 접근하는 방식을 재설정해 과학적으로 입증된 기술로 돌아갈 것이라고 덧붙였습니다.  

3학년까지의 읽기 능력은 학생의 미래 성공을 나타내는 중요한 지표입니다.  

3학년 말까지 학업 성취도를 높이지 못한 학생은 학교를 중퇴할 확률이 4배 더 높으며, 유색인종 학생과 불우한 배경을 가진 학생의 중퇴율이 더욱 두드러진 것으로 나타났습니다.  

또한 어린 나이에 읽기 능력을 보장하지 못하면 연쇄 효과가 발생해 잠재적으로 학생의 학업 궤도를 탈선시키고 미래의 수입 잠재력, 건강 및 삶의 질까지 영향을 미치게 됩니다. 

읽기 능력을 향상시키고 학생의 성공 뒷받침에 시급한 필요성을 인식한 30개 이상의 주에서는 이미 'Back to Basics' 접근 방식으로 전환했습니다. 

호컬 주지사의 ‘Back to Basics’ 읽기 계획은 모든 학군이 읽기 과학에 기반을 둔 교육 모범 사례를 활용할 수 있도록 주 차원의 조치를 취하게 됩니다. 

주 교육국(SED)이 읽기 교육에 대한 교육 모범 사례를 공포하고 교육구가 이러한 관행을 채택하도록 요구하는 법안을 올해 통과시키기 위해 노력할 예정입니다.  

이 접근 방식에는 음소 인식, 파닉스, 디코딩, 어휘 및 이해 교육이 포함됩니다.  

2025년 9월까지 모든 학군은 커리큘럼, 교육 전략 및 교사 전문성 개발이 교육 모범 사례의 모든 요소와 일치한다는 것을 SED에 인증해야 합니다. 

뉴욕주 교사연맹과 교사노조는 이미 수천 명의 교사들에게 읽기 과학 교육을 시작했으며, 주정부 자금 1000만 달러는 2만 명의 추가 교사와 초등학교 보조교를 훈련하는 데 쓰이게 됩니다. 

K-radio 유지연입니다. 

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